أهم المعايير الخاصة باختبار الرخصة المهنية – ملخصة في سطور ..
أهم المعايير الخاصة باختبار الرخصة المهنية – ملخصة في سطور
من أهم معايير الرخصة المهنية :
التقويم :
عملية تشخيصية علاجية وقائية شاملة لجميع نواحي النمو ومستمرة ، وهو حكم على النتائج وتشخيص وعلاج .
الفرق بين التقويم والتقييم والقياس :
(1) التقويم :
اتخاذ قرارات العلاج والتعديل على سلوك الطالب .
مثال :
- إعادة الشرح للطالب أحمد .
- متابعة الطالب أحمد .
- تحويل الطالب أحمد للمرشد الطلابي .
(2) التقييم :
إعطاء قيمة وصفية – تقدير قيمة الأشياء – تشخيص درجة الطالب .
مثال :
- حصل أحمد على تقدير / جيد
- درجة الطالب / جيدة
(3) القياس :
إعطاء قيمة رقمية للطالب .
مثال :
- حصل أحمد على ١٠ من ٢٠ .
مثال توضيحي :
الطالب محمد حصل في اختبار الفيزياء على على ٥ من ٢٠ بتقدير ضعيف ويحتاج إلى متابعة مهارات الإخفاق وتحويله إلى المرشد الطلابي لبحث أسباب ذلك .
- القياس : ٥ من ٢٠ .
- التقييم : ضعيف .
- التقويم : ٥ من ٢٠ ، ضعيف ، ويحتاج متابعة المهارات وتحويل للمرشد الطلابي .
– – – – –
تطبيقات :
س١/ قدم المعلم لطلابه اختبار في مادته ورصد درجة كل طالب ثم حكم على الدرجات في ضوء المعيار المحدد من الوزارة وكتب على ورقة كل طالب الوسائل التي تعزز مستواه الدراسي ، ماقام به المعلم هو :
- مقارنة تربوية .
- قياس تربوي .
- مراجعة تربوية .
- تقويم تربوي . ✅
س٢/ عملية تعيين أرقام أو مستويات مختلفة لصفة معينة باختلاف الأفراد تعرف بـ :
- التقويم .
- التمييز .
- القياس ✅
- الاختبار .
س٣/ عملية تعليمية تشخيصية علاجية :
- القياس .
- التقويم ✅
- التقييم .
- التحصيل .
س٤/ بعد جلسة عصف ذهني لدراسة مشكلة ما قام أحد الطلاب بتصنيف نتائج العصف إلى حلول منطقية وحلول غير منطقية تسمى هذه المهارة :
- تحليلا .
- تركيبا .
- استنتاجا .
- تقويما ✅
المفتاح هو : الحكم على النتائج وتصنيفها .
– – – – –
أنواع التقويم :
التقويم القبلي :
- استعدادي بدائي .
- بداية عملية التعلم .
- أو بداية العام الدراسي .
- للتعرف على خلفية الطلاب العلمية .
- دون تحديد صعوبات أو نقاط قوة وضعف .
التقويم التشخيصي :
- كشف وتشخيص قبلي .
- لكشف صعوبات التعلم .
- وتحديد نقاط القوة .
- ونقاط الضعف عند الطلاب .
- وتحديد خبرات الطلاب ومدى استعدادهم .
التقويم التكويني :
- يسمى تشكيلي بنائي .
- من أجل التعلم .
- أثناء عملية التعلم .
- وأثناء سير الدرس .
- للتعرف على مدى تقدم الطلاب .
- ومدى استيعابهم للدرس .
- وتزويدهم بالتغذية الراجعة .
التقويم النهائي :
- تقريري يتخذ قرار .
- تجميعي .
- ختامي .
- يحدد نجاح ورسوب الطلاب .
- يحدد مستوى الطلاب .
- ومدى تحقيقهم للأهداف .
تطبيقات :
س١/ قام معلم الأحياء بإجراء تقويم لطلابه من أجل التعرف على مدى تقدمهم في تحقيق الأهداف التدريسية ومدى استيعابهم لمحتوى الدرس ، التقويم الذي استخدمه المعلم :
- ختامي نهائي .
- قبلي تشخيصي .
- استعدادي بدائي .
- تكويني تشكيلي ✅
المفتاح هو : التكويني من أجل التعرف على مدى تقدمهم .
– – – – –
س٢/ يحقق التقويم البنائي الأغراض الأتية ماعدا:
- توجيه تعلم الطلاب .
- تحسين أداء الطلاب .
- تعزيز التعلم لدى الطلاب .
- اتخاذ القرار بنتائج الطلاب✅
المفتاح هو :
- اتخاذ القرار والتقريري .
- نتائج الطلاب .
- رسوب ونجاح الطلاب .
- هو الختامي .
– – – – –
س٣/ يستخدم التقويم التشخيصي في تقويم :
- المشروعات .
- العروض العملية .
- التجربة الاستهلالية ✅
- حل المشكلات .
المفتاح هو التجربة الاستهلالية : تشخيصي لتحديد الصعوبات ونقاط القوة والضعف قبل كل وحدة أو قبل كل درس .
– – – – –
س٤/ أي من أنواع التقويم التالية تصلح نتائجه في (صورة تقريرية) لاتخاذ قرار بشأن تطوير الموقف التعليمي :
- المبدئي .
- البنائي .
- التشخيصي .
- النهائي ✅
المفتاح هو : النهائي يعطي صورة تقريرية ( تقريري ) اتخاذ قرار .
– – – – –
– – – – –
تضم المجلة المدنية بين طياتها العديد من المقالات المتنوعة والدروس والدورات التدريبية والتصاميم في عدة مجالات والتي حرصنا على انتقائها بعناية لترقى لذائقة المثقفين والمثقفات العرب .